Εθνικό Απολυτήριο: Φροντιστήριο από τα 15 και βαθμοί τριετίας για τα ΑΕΙ

Το αφήγημα του υπουργείου Παιδείας είναι ελκυστικό: λιγότερο άγχος, λιγότερα μαθήματα στην Γ΄ Λυκείου, τέλος στην «αποστήθιση». Ωστόσο, πίσω από τις τεχνοκρατικές αναλύσεις για το «Εθνικό Απολυτήριο», οι γονείς των σημερινών μαθητών Γυμνασίου κάνουν ήδη μια διαφορετική, πιο επώδυνη ανάγνωση. Το Λύκειο παύει να είναι σχολείο και μετατρέπεται επίσημα σε έναν τριετή εξεταστικό μαραθώνιο, όπου το χέρι θα μπει στην τσέπη από την Α΄ Λυκείου.

Η μεταρρύθμιση που παρουσίασε η υπουργός Σοφία Ζαχαράκη και στοχεύει να εφαρμοστεί από το σχολικό έτος 2027-2028 (για τους σημερινούς μαθητές της Β΄ Γυμνασίου), αλλάζει τον πυρήνα της εισαγωγής στα ΑΕΙ. Το δέλεαρ είναι η μείωση των εξεταζόμενων μαθημάτων στη Γ΄ Λυκείου από έξι σε τέσσερα (newsit.gr). Το τίμημα, όμως, είναι η διασπορά της πίεσης: για την απόκτηση του Εθνικού Απολυτηρίου θα προσμετρώνται πλέον οι βαθμοί και των τριών τάξεων του Λυκείου.

Η «οικονομική σφαγή» μεταφέρεται νωρίτερα

Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι κανένας βαθμός δεν είναι πλέον «αδιάφορος». Αν ο βαθμός της Α΄ Λυκείου μετράει για το πανεπιστήμιο, κανένας γονιός δεν θα ρισκάρει κενά. Η ανάλυση της αγοράς είναι σαφής: η φροντιστηριακή υποστήριξη, που παραδοσιακά κορυφωνόταν στη Β΄ και Γ΄ Λυκείου, πλέον θα ξεκινά επιτακτικά από τα 15 έτη. Αναλυτές μιλούν ήδη για «οικονομική σφαγή» που θα ξεκινά από την Α' Λυκείου (news247.gr), με τη Συντονιστική Επιτροπή Μαθητών να προειδοποιεί για βαθέμα των ταξικών φραγμών.

Το υπουργείο απαντά με την επέκταση του Ψηφιακού Φροντιστηρίου (proini.news), μια δωρεάν παροχή που στοχεύει να εξισορροπήσει τις ανισότητες. Ωστόσο, στην Ελλάδα της βαθμοθηρίας, μένει να αποδειχθεί αν το ψηφιακό εργαλείο μπορεί να αντικαταστήσει την «ασφάλεια» του ιδιωτικού φροντιστηρίου στη συνείδηση της μέσης οικογένειας.

Το στοίχημα του αδιάβλητου και οι «φουσκωμένοι» βαθμοί

Το μεγαλύτερο θεσμικό αγκάθι είναι η αξιοπιστία. Πώς εξασφαλίζεται ότι ο βαθμός του σχολείου (προφορικός και γραπτός) θα είναι δίκαιος; Ο κίνδυνος οι γονείς-πελάτες στα ιδιωτικά σχολεία να πιέζουν για βαθμούς είναι υπαρκτός, όπως και οι πελατειακές πιέσεις στα δημόσια επαρχιακά σχολειά.

Η κυβέρνηση απαντά με δικλείδες ασφαλείας: Τράπεζα Θεμάτων με 2.500 νέα θέματα για εξασφάλιση ενιαίου επιπέδου δυσκολίας και δημιουργία Εθνικού Σώματος Αξιολογητών για δειγματοληπτικούς ελέγχους στα γραπτά (laconiatv.gr). Μάλιστα, προβλέπονται παρεμβάσεις όταν η απόκλιση προφορικού και γραπτού βαθμού ξεπερνά τις 5 μονάδες.

Με την ΟΛΜΕ να μιλά για «σκληρό εξεταστικό κέντρο» και τους μαθητές να ετοιμάζουν καταλήψεις (paidis.com), η Σοφία Ζαχαράκη ζητά εννιάμηνο διάλογο μέχρι τον Νοέμβριο του 2026. Το ιστορικό προηγούμενο, όμως, διδάσκει ότι στην Ελλάδα οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις σπάνια επιβιώνουν της επόμενης κάλπης ή της επόμενης μαθητικής πορείας. Το ερώτημα είναι αν αυτή τη φορά το σύστημα θα αντέξει ή αν οι μαθητές της Β' Γυμνασίου θα γίνουν πειραματόζωα σε μια εξίσωση που δεν βγαίνει.