4.789 μόνιμοι εκπαιδευτικοί διορίζονται, 228 θέσεις μένουν κενές

Μέσα στην ίδια ανακοίνωση με την οποία το υπουργείο Παιδείας πανηγύρισε στις 11 Αυγούστου 4.789 μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών (ProtoThema, Dnews), κρύβεται μια παραδοχή: 191 θέσεις της Ειδικής Αγωγής δεν βρήκαν δάσκαλο. Οι διορισμοί είναι πραγματική ενίσχυση της σταθερής στελέχωσης, δεν είναι όμως πλήρης κάλυψη των σχολείων.

Η κατανομή δείχνει πού πήγε ο αριθμός. Στη Γενική Εκπαίδευση μπαίνουν 3.368 εκπαιδευτικοί, με την Πρωτοβάθμια να καλύπτεται πλήρως, 2.403 θέσεις στις 2.403. Στην Ειδική Αγωγή μπαίνουν 1.421, όμως εκεί ο προγραμματισμός υστερεί (ΥΠΑΙΘΑ). Πρόκειται για μόνιμες θέσεις που βαρύνουν πάγια τον κρατικό προϋπολογισμό, όχι για προσωρινές συμβάσεις, και καλύφθηκαν μέσα από τους πίνακες κατάταξης του ΑΣΕΠ.

Πού πήγαν οι 228 θέσεις που έλειψαν

Το πλήρες μέγεθος της υστέρησης φαίνεται όταν μπουν στην εξίσωση και οι 470 διορισμοί ΕΕΠ-ΕΒΠ, το ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό που στηρίζει μαθητές με αναπηρία και δεν μετριέται μαζί με τους εκπαιδευτικούς (Dnews). Μαζί τους, η τελική στελέχωση φτάνει τους 5.259, όχι τις 5.487 θέσεις που είχε προγραμματίσει η κατανομή της 22ας Ιουλίου (ΥΠΑΙΘΑ 22/7). Λείπουν 228 θέσεις.

Το βάρος πέφτει σχεδόν ολόκληρο στην Ειδική Αγωγή. Η αρχική κατανομή προέβλεπε 1.612 θέσεις, καλύφθηκαν 1.421, έμειναν κενές 191 (ΚΥΑ 98464/Ε1/2026). Η επίσημη εξήγηση είναι στενή και ρητή: δεν κατέστη εφικτή η κάλυψη «ελλείψει υποψηφίων», ιδιαίτερα στους κλάδους ΠΕ03 (μαθηματικοί) και ΠΕ04 (φυσικοί, χημικοί, βιολόγοι). Μόνο στα μαθηματικά, δημοσιεύματα κάνουν λόγο για 117 μόνιμες θέσεις Ειδικής Αγωγής που έμειναν άδειες επειδή δεν βρέθηκαν κατάλληλοι υποψήφιοι (Alfavita).

Οι υπόλοιπες 37 ακάλυπτες θέσεις, 20 στη Γενική Δευτεροβάθμια και 17 στα Μουσικά Σχολεία, μένουν χωρίς ξεχωριστή αιτιολόγηση από το υπουργείο (ESOS). Το κενό, δηλαδή, δεν είναι μοιρασμένο ομοιόμορφα στη χώρα. Χτυπά συγκεκριμένους τύπους θέσης και ειδικότητες, με την Ειδική Αγωγή στην κορυφή.

Τι θα βρουν ακόμη τα σχολεία τον Σεπτέμβριο

Οι μόνιμοι διορισμοί δεν κλείνουν τα λειτουργικά κενά με τα οποία ανοίγουν κάθε χρόνο τα σχολεία. Πέρυσι το ίδιο το υπουργείο εκτιμούσε περίπου 48.000 αναπληρωτές για το 2025-26, με 6.000 επιπλέον λειτουργικά κενά (ΥΠΑΙΘΑ 2025). Για φέτος, η κυβερνητική γραμμή μιλά για περίπου 30.000 προσλήψεις αναπληρωτών στην Α΄ φάση, πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι.

Οι πρώτες αντιδράσεις ήρθαν από τα συνδικάτα. Η ΟΛΜΕ, η ομοσπονδία των καθηγητών, μετέφερε ότι η πρώτη φάση αναπληρωτών θα καλύψει περίπου το 80% των αναγκών (Alfavita/ΟΛΜΕ). Ο ΣΑΤΕΑ, ο σύλλογος της Ειδικής Αγωγής, υποστήριξε ότι οι θέσεις της πρωτοβάθμιας δεν επαρκούν (ESOS/ΣΑΤΕΑ). Από την αντιπολίτευση, η Ελληνική Λύση κατηγόρησε την κυβέρνηση ότι πανηγυρίζει ενώ προαναγγέλλει κάλυψη μόλις του 80% με προσωρινό προσωπικό (News247).

Το προηγούμενο δίνει το μέτρο. Τον Νοέμβριο του 2025 έμειναν ακάλυπτες 1.025 θέσεις δασκάλων Ειδικής Αγωγής, λόγω περιορισμένου ενδιαφέροντος υποψηφίων, όπως παραδέχτηκε το ίδιο το υπουργείο (ΥΠΑΙΘΑ Νοέμβριος 2025). Γι' αυτό και για έναν γονέα παιδιού με αναπηρία σε δυσπρόσιτη ή νησιωτική περιοχή, οι 191 θέσεις που δεν βρήκαν δάσκαλο κατά πάσα πιθανότητα θα ξαναπεράσουν στους αναπληρωτές, με κάλυψη που έρχεται εβδομάδες μετά την πρώτη μέρα των μαθημάτων.